Elegi Pemberontakan Pendidikan Matematika 10: Architectonic Mathematics (2)

Judul                          : Elegi Pemberontakan Pendidikan Matematika 10: Architectonic Mathematics (2)

Oleh                           : Dr. Marsigit, M.A.

Refleksi Filsafat Oleh  : Ana Agustyaningsih (11709251018 PPs PM B '11) 

Aspek Ontologi:

Menurut hemat saya, architectonic mathematics adalah hal yang berhubungan, selaras atau menyesuaikan dengan kaidah matematika atau terkait dengan matematika atau memiliki karakteristik kualitas matematika. Dalam hal ini guru dan siswa sangat berperan penting.

Aspek Epistimologi:

Siswa diberikan seluas-luasnya dan sebesar-besarnya kesempatan untuk membangun matematikanya sendiri dengan dibantu kemampuan logika dan penalaran serta pengamatan terhadap fenomena matematika. Guru bertindak sebagai pembimbing dan memperkuat pondasi-pondasi yang telah dibangun siswa.

Aspek Aksiologi:

Semakin kuat kemampuan logika dan penalaran siswa maka semakin bertahan pengetahuan itu dalam pikiran siswa